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基于課程標準,課堂教學環節有效實施(在操作中關注學生知識的建構)——數學每周一研

作者:張妍        日期:2019-11-21 08:16        瀏覽次數:

20191120日早上第二節課,新閔學校數學每周一研,李雅晶老師為我們帶來了一節《三角形的分類2》。李老師的這節課教學主要是通過觀察、操作、比較發現三角形角和邊的特征,會給三角形進行分類,并理解掌握三角形種類的特征。教學設計合理,環環相扣,層層遞進,由淺入深。

在本節課中,李老師注重了以學生為主體,通過學生的動手操作和實物展示、合作交流等各種教學手段,促進學生的思維能力,合作能力的發展,培養了學生的動手能力,更重要的是展現知識形成的過程,讓學生親身體驗知識的建構,體現了學生自身的價值,從而感受到成功的喜悅,提高了教學效率,收到較好的教學效果。

感謝李老師帶來的這節課,老師們在此次活動中收獲頗豐!



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